1. 지식의 구조(The Structure of Knowledge)의 개념
① 지식의 구조란 어떤 교과의 기본개념과 기본원리, 일반적 아이디어, 탐구과정, 학자들이 하는 일, 교과언어를 말한다.
② 각 학문 분야에서 가르쳐야 할 가장 중요하고도 기본적인 교육내용 · 요소 · 개념 · 원리 들을 논리적인 구조에 의해 체계적으로
대해설명하고, 어떤 차이점이 있는지 설명하시오(10점 만점). 2. 타일러의 ‘목표중심 교육과정 개발론’을 설명하고, 타일러 교육과정론의 의의와 한계를 서술하시오(10점 만점). 3. 브루너의 지식의 구조 이론의 핵심 개념인 지식의 구조, 나선형 교육과정, 탐구학습에 관해서 설명하기로 하자.
구조화에 대한 중요성과 필요성을 주장한 그의 이론은 학문중심 교육과정의 기초가 되고 있으며 우리나라의 교육과정도 이와 같은 입장에 따라 개혁되었다. 지금부터 브루너(Bruner) 지식의 구조론과 듀이(Dewey)의 경험중심교육에 대해 살펴보고, 교육목표·교육내용·교육방법의 측면에서 비교, 설명하
지식의 구조를 가르칠 것을 주장하였다. 여기서 지식의 구조란 학문의 기저를 이루고 있는 일반적인 아이디어, 원리 또는 기본 개념 등을 뜻한다. 그는 이 책에서 지식의 구조의 학습 방법이나, 내용, 의미에 대해서는 언급하고 있지 않지만, 그것의 가치는 다음과 같이 설명하고 있다. 어떤 종류의 학습
브루너는 학문 중심의 교육과정으로 교육과정의 변혁에 박차를 가한 대표적인 학자이다. 지식의 구조, 표현양식, 발견학습 등으로 요약되는 그의 이론은 수학과 과학의 분야에 많은 영향을 끼쳤다.
본론에서는 피아제의 인지적 구성주의와 브루너의 표상 이론에 대해설명하고, 이 이론들이 가지는