비고츠키이론의 근접발달지대에 대해개념을 정리하고 생활속에서 이이론을 직간접적으로 적용한 사례를 들어 자신의 의견을 제시하시오
Ⅰ 서론
비고츠키의 근접발달지대는 발달과 교육의 관계에 관한 그의 입장을 구체화해주는 개념이라고 할 수 있다. 무엇보다도 근접발달지대는 아동의 발
Ⅰ. 서론
비고츠키가 제안한 근접발달영역은 심리학자와 교육자들에게 발달의 내적과정을 이해할 수 있는 하나의 도구를 마련해준다. 우리는 아동의 이미 완성된 발달영역이나 성숙 과정뿐만 아니라 현재 조성 중에 있는, 그리고 성숙과 발달이 막 시작되는 과정들도 중요한 고려의 대상으로 다루
수 있으며 효율적이고 생산적인 삶을 살 수 있다는 확고한 신념을 갖고 있었다. 또한 그 과정을 강조하였고 인생이란 끊임없는 과정으로 보았다. 이 장에서는 교육심리학4공통) 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하기로 한다.
- 정신분석학의 핵심 입장
①모든 정신적 사건은 그 전에 일어난 정신적 사건을 원인으로 함 : 인간의 심리현상에 우연히 생겨난 것은 존재하지 않음
②인간의 정신활동은 외부세계의 어떤 것에 의해 결정되는 것이 아니라, 정신 속에 내재되어 있는 행동의 동기나 목표에 의해 결정
③인간 정신활동
발달이 역동적으로 일어나는 민감한 지역이다. 비고츠키에 의하면 교육의 역할은 아동들에게 그들의 근접발달영역에 있는 경험들을 제공하는 것이다.
그러면 본문에서는 인지발달이론에서 피아제의 이론과 비고츠키의 이론을 각각 알아보고, 각 이론을 교육실제에 적용하는 사례를 살펴보도록 하겠