아동에 대한 체벌을 허용하는 사회적 분위기와 가족결속 및 자율성을 크게 강조하는 한국사회의 문화적 전통이었다고 보여진다. 한국사회에서 오랜 기간동안 아동양육과 사회관계의 철학적 기반이었던 유교의 핵심가치는 가족을 중심으로 전개되기 때문에 아동학대와 같은 문제는 가정사로 치부되어
문제들이 심각하게 대두되고 있다는 것이다. 가족의 빈곤, 가족 동반 자살, 가정폭력 등... 그리고 가정의 문제 중에서 내가 가장 관심이 가고, 중요하다고 생각하는 ‘아동학대’ 문제이다.
우리는 아동학대에 대해 일반적으로 남일 보듯이 하지만, 우리 주위에서는 알게 모르게 많은 아동학대가 일
아동과 청소년에게 제공하는 서비스라고 하였다. 코스틴(Costin)은 아동복지를 아동과 그 가족의 복지를 증진시키는 한편 모든 아동과 청소년의 복리 증진을 위한 것이라고 하면서 그러기 위해서는 아동복지 사업의 근본 목적이 달성되도록 가정생활을 강화해야 한다고 주장하였다. 칸(Kahn)은 기존의 정
가정은 부모와 자녀간의 세대갈등, 의사소통 단절, 가족간의 유대 의식 약화로 많은 사회적 문제가 발생하고 있으며 메슴컴을 통한 아동학대에는 신체적 학대, 정서적 학대, 성적 학대, 방임 등이 있으며 여기서는 방임에 대한 아동학대의 실태 사례를 예를 들어 아동학대 예방대책과 아동복지 정책의
2. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 아동을 위한 교육
Garber 등(1990), Ingersoll(1988), Lerner 등(1995), Parker(1992), Rief(1993) 등은 ADHD 학생들의 좌절과 스트레스에 대처하기 위해서는 교사 자신의 교수 스타일, 교육과정 등을 수정할 필요가 있음을 강조하면서, 학생들이 그들의 주의력 결핍, 충동성, 과잉행동을 극