삐아제는 뇌샤텔 대학에서 자연과학으로 학위를 받았고, 1918년에는 연체동물에 관한 논문으로 박사 학위를 받았다. 연체동물에 대한 그의 어린이다운 호기심은 생물학에 대한 지속적 흥미를 발달시켰고, 이것이 그의 나머지 생애 동안 사상 전반에 영향을 주었던 것이다.
청소년기에 삐아제는 철학,
컨서바토리에서도 리드믹스 기관에 관한 연구를 만들어 리드믹스의 가치를 깊게 연구하게 되었다.
-1930년 스웨덴에서 로얄아카데미에서, 1930년 일본에서 리드믹스 코스가 시작하였다.
-1936년 시카고 대학에서 명예 박사학위를 받았다.
-1950년 7월1일 에밀 자크 달크로즈의 생애를 마치게 되었다.
1. 몬테소리 생애
1) 유소년기와 의학도시절
2) 정신지체아에 관한 관심과 장애아 교육
3) ‘어린이 집’에서의 정상아교육과 창조적 연구
4) 몬테소리교육사상의 체계화 및 완성을 향한 노력과 세계적 보급
2-(1) 몬테소리 프로그램 배경
-1900년대 초기 몬테소리의 교구와 교육철학은 미국에 전파
1. 피아제의 생애
장 피아제(Jean Piaget)는 의심할 여지없는 세기의 아동발달 심리학자이다. 그는 비정통적으로 인지발달 분야에 관여해서 독자적인 이론체계를 형성하였다. 피아제는 먼저 그의 아이들이 노는 것을 보면서 인간의 적응에 관심을 돌렸다. 그는 훈련된 과학자의 눈으로 그들을 관찰하
I. 서 론
아동의 발달은 수시로 진행되고 있다. 성인들에 비해 훨씬 발달의 속도가 빠르므로 그 시기에 맞는 적절한 발달이 절대로 필요하다고 볼 수 있다. 아동은 연령에 따라 차이가 있지만 신체적으로나 정신적으로 아직 미성숙한 존재로서 혼자서 독립하여 생활하기에 부족하다. 체력은 미약하고,