전조작기 유아의 특징은 상징적 사고, 직관적 사고, 자아중심성, 물활론적 사고, 도덕적 실재를, 꿈의 실재론, 보존개념 등에서 잘 나타난다.
I. 상징적 사고전조작기 유아의 놀이에는 비언어적인 상징행동이 많이 나타난다. 예를 들면 유아는 베개를 아기라고 재우는 흉내를 내며, 볼펜을 가지고
유아기의 여러 안전사고와 관련성이 높다. 즉 자신의 신체를 적절히 조절하고 균형을 유지하는 능력, 안전하게 생활하는데 필요한 지식이나 기술, 상황판단에 필요한 사고력 등이 부족하다, 더구나 유아의 주변 환경에 대한 호기심과 탐색욕구는 신체적, 인지적인 측면에서의 미성숙으로 인하여 유아
자아를 형성하는 과정이라 볼 수 있다. 이를 통하여 인생에 있어 여러 단계를 거쳐 성장하게 된다. 즉, 유아기, 아동기를 거쳐 청소년기, 성인기 그리고 노년기를 통하여 끊임없이 창조적인 삶을 영위하며 노년기에는 다음 세상을 준비하여야 한다.
아동의 발달은 계속 지속되어야 한다. 그리고 발달이
사고를 일으키기 쉽다. 따라서 보호자가 반드시 돌보아 주어야 하는 데도 불구하고 부주의로 돌발사고가 일어나게 된다. 특히, 수유기의 유아사고는 우유를 토한 것을 잘못 먹거나 이불을 뒤집어 TMa으로써 질식하여 사망하는 것이 제일 높은 것으로 나타난다.
1-4세 유아기에는 어린이들의 생활권이
자아, 양심이 형성되어 불안을 해결하기 위해 여러 방어기제가 발달
1. 신체적 발달: 성장 속도가 다소 감소
2. 운동발달
① 신경계의 근육과의 상호작용에 의해서 이루어지는 종합적인 반응임과 동시에 활동들임
② 반사적 행동에서 시작하여 피동적이고 융합적인 행동으로 분화 협응되어 감
③