문화와 한국적 정서, 미의식 등 이른바 한국성을 고찰해 보는 것은 매우 의미 있는 일이다. 따라서 본론에서는 우리 사회에서 민족의식을 고취하기 위해 사용되는 다양한 방법의 사례를 찾아보고 이 방법이 주로 겨냥하는 대상은 누구이며 그들을 겨냥하게 된 배경은 무엇일지에 대해 분석해 보겠다.
사용하는 어휘를 바루고 길라잡이 역할을 해야 하는 초등학교 국어 교과서에도 발견할 수 있다. 제7차 초등학교 국어 교과서에 틀린 어휘 일부를 제시하면 다음과 같다. 변은주(2005), 초등학교 국어 교과서 어휘 분석, 진주교육대학교 교육대학원 석사학위 논문, 67~68쪽
5학년 1학기 읽기 교과서 15
성차별관행을 고발하도록 한다. 동시에 성차별적 언어를 사
용하지 않도록 하여 학교를 양성이 평등한 공간으로 거듭나게 한다. 일반적으로 신데렐라는 여성이 남성을 잘 만나 팔자가 펴는 권선징악적 요소로 대표된다. 이것을 다시 작성하여 인권적 시각에서 양성이 평등한 이야기로 재편집한다.
사례도 나타나고 있습니다. 이와 같은 군대의 민주화 경향에 대해 어떻게 생각하십니까?
Ⅱ. 조사 내용 및 분석
Ⅱ-1. 음운상의 특성 비교분석
음운상 특성은 어두경음화, ‘ㄹ’음첨가와 탈락, 연음 법칙, 움라우트, 양성 모음화, 음성 모음화와 관련해서 살펴보며 분석하기로 한다.
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