교육은 곧 생활이요, 성장이요, 삶이라고 할 때에 앞으로는 가정교육, 학교교육, 사회교육이 대등한 관계에서 중요시 되어야 하며 도한 서로 간에 유기적인 연계체제의 확립이 절실히 요청되고 있다. 따라서 이러한 시대적 요구의 바탕위에서 가정교육, 학교교육, 사회교육의 연계에 의한평생교육의
교육기회를 확대하며, 첨단매체를 활용하여 성인 학습자의 다양한 교육욕구를 수용할 수 있도록 원격교육을 활성화한 사이버대학이 있다. 이를 위하여 후기산업사회에 대응한 지식기반의 구축을 위해서 학교교육, 평생교육, 직업 ․ 기술교육이 정보공학적으로 연계되고 누구나, 언제, 어디서나 원
교육기관은 주로 도시지역에 집중되어 있다. 농촌지역의 노인들은 대부분 농사일에 참여하고 있어 노인교육기관에 다닐 시간적 여유가 없기도 하지만, 노인교육기관이 현저하게 적은 것도 교육기회를 갖지 못하는 원인이 되고 있다.
6) 노인교육 행정체계의 연계성, 협조성 부족
⑴ 노인에게 교육기
1. 목적
가. 모기관(평생교육센터)의 목적 및 특성
지역 주민의 자아실현과 삶의 질 향상을 위하여 열린교육사회?평생학습 사회를 구현하고 평생교육 활동에 대한 연구?연수?정보를 제공하고 중앙센터와 지역학습관과의 연계 시스템을 구축 운영하며 지역 평생교육 기관 간 연계 체계에 의한평생교
사회의 모든 교육자원을 기관간 연계, 지역사회간 연계, 국가간 연계시킴으로써 네트워킹 학습 공동체를 형성하려는 지역 시민에 의한, 시민을 위한, 시민의 지역사회교육 운동을 말한다.
이러한 평생학습도시 건설은 지방자치단체의 평생교육사업으로써 개인의 삶의 질 제고, 학습공동체 건설, 지역