사회복지사로서 업무와 갖춰야할 능력과 태도 등을 배우고, 학습지도와 프로그램을 진행하며 아동과 관찰아동의 정서 및 학습상태에 따른 지도계획을 실행한다.
2. 실습에 임한 자세 및 노력
사회, 환경문제를 겪고잇는 아동청소년들을 대할 때 차별과 폭력이 될 수 있는 언어와 비언어적 행동을 의
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 사회복지실천론
① 토론주제
최근 사회 문제가 많은 부분에서 발생되면서 사회복지에 대한 관심이 높아지고 있습니다. 물론 사회복지사는 클라이언트의 문제나 욕구를 적절히 파악하여 개입하고 해결해야 하는 지식과 기술을 갖추어야 합니다. 하지만 사람들은 사회복지사는
제1장 사회복지사의 전문성
1. 사회복지사의 전문적 기반
1) 사회복지실천의 전문적 기반
① 과학성: 과학은 현상에 대해 관찰. 확인. 기술. 실험적으로 조사하고 이론적으로 설명 하는것
② 예술성: 능숙한 수행을 하는데 필요한 특수한 기술로, 학습만으로는 배울 수 없는 직 관적인 능력을 발휘해
사회정책 개발과 발전에 기여하는 것
☞ 이 견해의 특징은 ct문제에 대한 대처능력향상 언급, 체계개념으로 자원, 기회, 서비스의 개념 소개, 효과성을 언급으로 평가의 중요성 대두, 사회복지정책을 언급하여 사회복지실천과 접목
☞ 사회복지실천을 개인의 심리치료에 초점을 맞춘 미시적인 개입에