사회복지사라면 적어도 사회복지실천을 구성하는 기본적 요소들에 대한 정확한 이해를 갖고 있어야 할 뿐 아니라 이를 타 전문직이나 일반 사람들에게 설명할 수 있는 능력을 갖추고 있어야 할 것이다.
바틀렛(Bartlett, 1970)은 사회복지실천의 본질적 3대 요소인 가치, 지식, 기술 중에서 가치를 중시한
01. 사회복지사의 전문적 지식사회복지실천의 현장에서 사회복지사가 오랫동안 사용하여 온 기본적 지식들의 대부분은 인접 사회과학과 행동과학의 분야에서 빌려 온 것들로서 사회, 정치, 경제, 문화, 과학, 역사, 예술, 인류 철학 등 광범위한 영역을 포함하고 있다. 이러한 다양한 학문분야의 지
사회복지사 윤리강령에 따른 사회복지현장실습생의 자세에 대해 서술해 보겠다.
Ⅱ. 본론
1. 사회복지현장실습의 목표
사회복지현장실습은 학생들이 사회복지전문직의 가치 및 실천윤리를 토대로 학교에서 배운 이론과 기술을 실천현장에 적용해봄으로써 전문가로서의 정체감을 확립하고, 유
1. 사회복지사의 전문적 지식
1) 사회복지사에게 요구되는 전문적 지식
“지식”은 일반적으로 다음과 같이 정의된다. 과학, 예술, 학문 또는 연구, 조사, 실천을 포함하는 다른 영역들 중 일 분야에 대한 이론적이고 실천적인 이해를 획득한 것과 습득된 기술이다.
이윤로(2007)는 사회사업지식
사회복지정책과 서비스에 관한 지식사회경제적 정의의 원칙 내에서 정책, 정책형성과정, 사회정책분석에 영향을 미치는 정치적·조직적 과정에 대한 지식이 필요하다.
(3) 사회복지실천 방법에 관한 지식
· 클라이언트의 사회기능을 향상시키도록 지식과 실천기술이 필요하며 이로써 전문적 신념