1. 과학적 방법과 조사연구
1) 일상적 경험을 통한 개인적 탐구의 오류 가능성
①부정확한 관찰
②과도한 일반화
③선별적인 관찰
④꾸며낸 정보를 가지고 연구결과를 조작하는 경우
⑤사후 발생적(소급) 가설
⑥비논리적 추론 연령이 증가하면 발달경향에 대한 예측이 어려움
⑦이해에 자아
- 도움이 필요한 개인과 가족 및 집단에 대해 전문적 지식과 기술을 갖춘 사회복지사가 계획된 원조를 단계적으로 제공하여 문제해결을 돕는 일련의 과정
- 3단계 구분 : 초기 - 중간 - 종결
- 5단계 구분 : 접수 및 자료수집 - 사정 - 계획수립 - 개입 - 평가와 종결단계
2. 접수단계의 특징
(1) 접수의 개
사회복지조사론은 사회복지학을 학문한 학생에 있어서 반드시 필요한 항목이라고 볼 수 있다. 사회복지조사론은 왜 조사가 필요하고 어떻게 설계하고 시행하는지 연구하고 공부하는 학문이다. 사회복지조사론에서 가장 중요한 것은 왜 조사를 해야 하고 어떻게 조사를 할 것인가이다. 조사하기 전에
준비가 되지 않은 노인들은 죽음불안의 어려움에 빠지게 되어 노년기 삶 전체가 불안해지고 불만족스러워질 가능성이 높음에도 불구하고(전영기, 2000) 죽음의 문제를 회피하거나 부정하는 경향이 있다. 특히 효의식이 강한 우리나라에서는 죽음문제를 언급하는 것 자체가 사회적 불경으로 간주되는 영
죽이는 행위
2) 꿈을 놓지 않는 강인한 어머니의 힘
->3) 대공황 속에서 가족의 생사를 지켜야 하는 어머니의 고된 삶
4) 보이지 않는 차별에 희생당하는 여성의 비극
17. 영국의 사회사상가인 존 러스킨은 관찰력을 키우기 위해 무엇의 중요성을 강조했는가? 답 1번
->1) 데생
2) 통찰
3) 사색
4) 메모