간주되어 온 경제적 기능, 출산기능, 자녀양육과 사회화 기능, 정서적 기능, 여가 기능 등이 사회변화와 다양한 가족형태에 따라 변화되어 가족 내 복지기능, 경제적 생산 등과 같은 기능은 상실 또는 약화되고 있다. 반면에 소비 기능, 자녀 사회화, 정서적 만족 등과 같은 기능은 강화되고 있다.
I. 빈곤이 아동에게 미치는 영향
빈곤은 빈곤가정에서 자라는 아동에게 결정적 손상을 가져올 수 있다. 특히 신체적, 인지적, 정서적 발달이 급격히 일어나는 학령기 아동들에게 그 영향은 더욱 크다고 할 수 있다. 빈곤이 아동에게 미치는 영향을 '결과'가 나타나는 시기에 초점을 맞추어 생각해 볼
등이 박탈 되었을 때 상대적 빈곤 또는 박탈을 경험하는 것이다. 이와 같은 구분하에 최근에는 물리적 최저생계 의 유지만이 아닌, 한 지역의 복지수준과 근로자의 평균소득에 근거하여 사회, 문화적 최저생계를 유 지할 수 없는 상황을 의미하는 상대적 빈곤을 강조하는 경향이 일반적 추세이다
또한
지배적인 심리로 강한 무력감, 의존성, 열등감, 약한 자아구조, 성적인 혼돈, 충동통제능력의 결여, 미래지향적이 아닌 강한 현재 지향적인 사고, 패배감, 널리 퍼져 있는 남성우월적 신념, 심리적 병리 상태 등을 들고 있다. 또한 그는 다른 중요한 특징으로 빈민들의 주요 사회제도에의 활동적인 참
사회를 부정하게 된다. 그래서 청소년기를 질풍노도의 시기 고통의 시기 불안의 시기로 표현하며 어느 때보다도 적응의 문제가 심각하게 대두되는 것이다.
최근 학교생활에 대한 두려움과 고통을 호소하는 청소년들이 많이 증가하고 있으며 교우 이성 선생님과의 관계가정 문제 등 여러 가지 문제