포괄적이며 모호성을 내포하고 있다. 그러므로 리더십(leadership)에 관한 정의를 한마디로 분명하게 규정한다는 것은 어려운 일이며, 논자에 따라 연구하는 목적에 따라 다양하게 정의되어지고 있다. 따라서 본론에서는 리더십유형지시적, 위임적, 참여적을 설명하고 나의 견해를 서술해 보겠다.
제13장 리더십
제 1절 리더십의 정의와 필요성
1. 리더십의 정의
직위로서의 리더십과, 능력으로서의 리더십으로 나누어진다.
ㆍ직위로서의 리더십 : 어떤 상황을 통제할 책임을 지고 지도하고 관리하는 직위
ㆍ능력으로서의 리더십 : 다른 사람과의 관계에 영향을 끼쳐서 지도자가 택한 길을
나 있다. X이론은 생리적이고 안전에 대한 욕구가 지배적이라는 가정을 하고 있다. Y이론은 사회적이고 자존과 같은 욕구가 지배적이라고 가정한다. 맥그리거는 Y이론의 가정이 X이론의 가정보다 더 가치가 있다고 믿는다. 따라서 의사결정에의 참여와 책임을 가지고 고 도전할 만한 직무, 원활한 집단
리더십 이론의 유형
(1) 특성추구 이론
우리 속담의 될성부른 나무는 떡잎부터 알아본다라는 말이 있다 우리는 리더는 보통사람들과 뭔가가 다르다거나 리더가 될 수 있도록 하는 어떤 자질이나 특성이 있다고 믿는 경향이 있다. 효과적인 리더는 남들과 다른 개인적인 특성을 갖고 있다는 생각에서
1) 청소년기와 청년기의 의의
청소년이라는 용어는 라틴어의 성장하다(to grow up) 또는 성숙해지다(to come to matarity)란 의미에서 유래한다. 청소년기는 아동기에서 성인기로 전환하는 과도기로서 차후의 삶에서 요구되는 신체적, 정신적, 심리적, 사회적 성장에 많은 비중이 주어지는 시기이다.
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