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이러한 역할이론을 사회복지행정학에 활용하기 위해서는 행정공무원의 역할과 기대, 사회복지행정에 대한 평가적 차원에서의 복지 종사자에 대한역할의 판정, 클라이언트 입장에서 자신의 역할에 대한 투영, 그리고 사회사업적 관점에서의 역할에 관한 각종 심리학적 접근방법이 형성될 수 있다.
접근이라는 특징을 지닌다.”
⇲ 사회복지실천에 대한 여러 정의들
⇨ “개인, 집단, 지역사회로 하여금 그들 각자의 사회적 기능(Social Functioning)을 증진, 복구시키며, 그러한 목적에 합당한 사회적 조건들을 스스로 만들어가도록 돕는 전문적 활동”(NASW,1973:4-5)/사회통제강조
⇨ " 삶의 질 향
사회서비스 등을 들고 있다. 여기서 협의의 사회서비스를 미국에서는 일반적 사회서비스라 하고, 영국에서는 사적(퍼스널) 사회서비스라 하며, 우리나라에서는 사회복지 서비스 혹은 사회복지사업라고 한다.
사회서비스는 영국에서 매우 포괄적인 의미로 사용되어 왔다. 2차 세계대전이라는 특수한
행정 : 교육행정을 일반행정의 한 부분으로 생각해서 '교육에 관한 행정'이라고 정의한다.
② 법규해석적 정의 : 이는 교육행정을 국가와 통치권 작용이라고 보는 법학적 개념에 의하여 지지된다는 점에서 법규해석적 정의라고도 한다. 법규해석적 접근에서의 교육행정은 법률이 규정한 교육이념
접근이라는 특징을 지닌다.”
⇲ 사회복지실천에 대한 여러 정의들
⇨ “개인, 집단, 지역사회로 하여금 그들 각자의 사회적 기능(Social Functioning)을 증진, 복구시키며, 그러한 목적에 합당한 사회적 조건들을 스스로 만들어가도록 돕는 전문적 활동”(NASW,1973:4-5)/사회통제강조
⇨ " 삶의 질 향