약물남용문제에 대해 어느 정도 대응책을 마련하여 접근하고는 있지만 이를 근절하기 위한 근본적인 해결방안은 미흡한 형편이다.
따라서 본 고에서는 첫째, 개념적 이해를 돕기 위해 약물남용의 개념 및 원인, 유형에 대해서 고찰해보고, 둘째, 약물남용의 치료모델을 살펴보고, 셋째, 우리나라 약
학교 자체 운영, 민간단체 지원, 교육청 및 교육인적자원부 등을 점차 확대되고 있는 추세이다.
따라서 본조에서는 학교사회복지란 무엇이고 우리나라에서 어떻게 진행되어가고 있는지, 이것에 대한 미시적, 중도적, 거시적 실천 방안과 그에 따른 문제점과 해결방안에 대해서 논의하도록 하겠다.
사회복지전문직의 고유한 실천영역이다. 그러나 우리나라에서 학교사회사업이 사회적 관심과 쟁점으로 부각하기 시작한 것은 최근의 일이다. 청소년 비행, 약물남용, 학교폭력 등 학교교육현장의 병리현상이 두드러지게 증가하고 그 내용이 언론에 보도되면서 문제해결을 위한 정책적 대응방안으로
약물, 윤락행위로 뒤덮인 거리로 사라지곤 한다. 청소년 가출은 단순히 집을 떠난다는 사실이 아니라 이들이 집을 떠나 겪게 되는 위험한 것들에 접하면서 예상치 않은 여러 가지 어려움에 처하게 된다는 사실이 중요하다. 즉 청소년들이 가출을 했을 때 가출 당시의 문제가 해결되지 않으면 제2의 비행
사회복지의 의미와 필요성에 대해 정리하고, 우리나라 학교사회복지 실천 모형과 발전 방안을 모색하고자 한다.
제2장 학교사회복지 도입의 필요성
사회발전의 중추가 되어야 할 청소년이 학교에 잘 적응할 수 있도록 원조하며, 문제 청소년뿐만 아니라 일반 청소년이 성인이 되었을 경우 사회 속