적응이란 인간이 자기의 욕구나 목표를 달성하는 결과라고 하기보다는 인간이 자기자신을 어느 정도 긍정적으로 보며 또 외부세계와의 관계에서 자기자신을 어떻게 적응시켜 사느냐 하는 정도를 의미한다고 하겠다.
적응이란 용어는 인간의 행동이 외적인 적응, 즉 사회적 기준에 어느 정도 부응하느
사회인이나 대학생이라는 사회적 역할로 인하여 특징이 상당부분 완화되는 대학생전의 연령까지로 한정하고자 한다. 인생주기에 있어 청소년기는 심리․사회적으로 구별되는 특징들이 있다. 따라서 이번 젤에서는 일반청소년과 비행청소년의 심리․사회적 지지에 대한 비교 연구에 필요한 청
사용해야 한다.
3) 환경은 생활의 각 단계에 따라 변화한다. 자궁내의 신체적, 생물학적 환경에서 어머니와의 관계를 맺고 가족, 이웃, 학교, 지역사회, 세계의 환경을 갖는다.
4) 각 개인은 끊임없이 변화하는 환경에 적응하는 변화하는 능력을 갖게 된다.
5) 각 연령단계는 보이지 않게..........
사용해야 한다.
3) 환경은 생활의 각 단계에 따라 변화한다. 자궁내의 신체적, 생물학적 환경에서 어머니와의 관계를 맺고 가족, 이웃, 학교, 지역사회, 세계의 환경을 갖는다.
4) 각 개인은 끊임없이 변화하는 환경에 적응하는 변화하는 능력을 갖게 된다.
5) 각 연령단계는 보이지 않게..........
행동하기 때문에 전체론적 관점에서 접근해야 한다는 입장을 가졌으며 인간의 의식과 자아인식이 성격을 설명한다고 보았다.
이 장에서는 인간행동과사회환경3공통형) 매슬로(A. Maslow)와 로저스(C. R. Rogers)의 인본주의 이론을 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 작성하며, 사회복지영역(또