계획은 아동을 가정으로 복귀시키는 것이며, 아동의 격리는 최후의 수단으로 사용되고 있다.
②학대행위자 처벌
미국에서의 아동학대문제에 대한 개입의 전환은 학대행위자들에 대한 접근방식에 있어서 처벌적인 접근보다는 비처벌적이고 치료적인 접근으로 개입하도록 유도하고 있다. 학대발생
위하여 영양가 있는 음식, 깨끗한 공기와 물을 섭취하며 안락한 주거지 에서 적절한 생활수준을 누리고 최상의 건강을 지키기 위하여 의료혜택을 받을 권리
2) 보호받을 권리
각종 차별대우와 착취, 학대와 방임, 가족과의 인위적인 분리, 형법 등의 폐습으로부터 보호받을 권리.
3) 발달할 권리
사회, 경제, 정치적 조건은 개인주의와 실리 추구의 원칙에 따른 이해 집단간의 갈등 등으로 미국 아동복지 영역에도 무리를 자아내고 있다.
<중 략>
현재 우리나라는 복합적인 문제나 욕구를 가진 아동에 대해 서비스 체계가 크게 동사무소, 사회복지관, 청소년수련관, 학교, 아동학대예방센터 등
사회복지실천을 위한 상당한 지식은 인접 사회과학과 행동과학의 지식을 빌려온 것이다. 다양한 사회과학과 행동과학의 지식은 생태체계이론이라는 이론적 틀을 통해 사회복지실천에 적용된다. 사회사업에 있어서 ‘체계이론’은 일반체계이론(general system theory)과 생태체계이론(ecological system theory)의
아동, 운동 및 언어 등 발달이 늦은 아동, 심하게 보채거나 밤에 잘 자지 않는 아동, 문제행동을 보이는 아동, 음식을 먹거나 잠을 자는데 어려움을 나타내는 아동, 사회적 반응의 결핍, 고집스런 울음과 외모, 수유의 어려움, 분리 불안의 결함, 자신감 결여, 지나친 경계, 무반응, 겁이 많음, 적대적 행위