체계를 연결시킨다.
➄. 가장 취약하고 차별받는 사람들을 위하여 효과적으로 관여한다.
➅. 사람들에게 자원, 서비스, 기회를 제공하는 체계의 인간적 활동들과 효과성을 증대시킨다.
➆. 더욱 공평하고 수요자에게 더 잘 대응해 주는 새롭고 수정·향상된 서비스, 자원, 기회체계
학교 자체 운영, 민간단체 지원, 교육청 및 교육인적자원부 등을 점차 확대되고 있는 추세이다.
따라서 본조에서는 학교사회복지란 무엇이고 우리나라에서 어떻게 진행되어가고 있는지, 이것에 대한 미시적, 중도적, 거시적 실천 방안과 그에 따른 문제점과 해결방안에 대해서 논의하도록 하겠다.
사회 그 자체의 영속성을 위한 대문이다. 사회는 변화 발전되어야 하지만 성원의 조직적인 교육을 통해서 유지, 계승된 문화의 기반 없이는 불가능하게 된다. 또, 생활유산의 누적화란 사실이다. 인간이 생활 속에서 생산한 것 중에 비교적 일반성, 객관성을 띤 것은 집단공동의 이익을 위하여 文字, 記
정의 향상으로 이는 사회복지사들의 옹호활동을 통해, 그리고 사회기능 증진은 예방, 재활, 치료 활동을 통해 실천될 수 있다.
3. 사회복지와 사회복지서비스-
광의의 사회복지는 하나의 이념이고, 사회복지실천은 협의의 사회복지이다.
4. 사회복지와 사회복지실천의 관계
사회복지실천은 인간의
수준(mezzo level) ③거시적수준(macro level) 등이 이에 속한다. 위테이커는 근린지역, 공식적인 가족, 소집단 등의 미시적체계에 대응하는 실천방법으로 분류하였다. 이후 이러한 이분법적 구분을 탈피하여 조직과 지역사회 영역을 따로 구분하여 양자의 중간적 성격으로서 중도적 실천방법으로 구분하기