사회에서 중년기 및 노년기의 은퇴 후 우울증이 사회적 이슈가 되고 있다. ‘은퇴 후 우울증’의 원인과 문제점, 해결방안을 중년기, 노년기의 발달과정, 신체적 / 인지적 / 사회적 변화 등과 연관 지어 기술하시오.
Ⅰ. 서론
최근 우리 사회 고령화의 주축 세대인 베이비붐 세대는 개발시대를 살아오
1.인지적사회학습이론 주요내용
- 행동과 환경뿐만 아니라 인지도 발달에 중요한 요인
- 사회적 환경과 아동의 인지능력이 학습과 발달에 미치는 중요성 강조
- 아동행동의 변화는 다른 사람의 행동을 관찰함으로써 학습됨
- 관찰학습(observation) : 다른 사람의 행동을 관찰함으로써 발생하는 학습에
청소년 발달이론 - 사회인지적 관점
사회인지적 관점의 대표적인 이론가로는 반두라와 셀만을 들 수 있다.
I. 반두라(Bandura)의 이론
반두라(Bandura, 1997)는 자기효능감(sense of self efficacy)으로 설명될 수 있는 인지적 의사결정 과정을 중요시하였는데, 사람들은 만약 자신이 성공적으로 수행할 수 있
사회적 인지의 발달
아동이 자기를 아는 과정과 타인을 아는 과정 사이에는 유사한 점이 있다. 가령 유아는 타인(대개는 엄마)이 분리된 실체이며 자기의 단순한 확장이 아님을 인식한 후부터 낯선 이를 경계하면서 양육자에게 애착하기 시작한다. 그리고 사진이나 거울에서 자신을 알아보기 훨씬 전
인본주의적 접근 - Maslow
인간 = 자아실현을 위하여 노력하는 존재
Abraham H. Maslow (1908~1970)
생존적 경향성 =기본적 욕구
생리적 욕구
안전의 욕구
소속감과 애정의 욕구
존경의 욕구
실현적 경향성 = 성장욕구
자아실현의 욕구
모든 욕구는 동시에 존재.
대부분 하위단계의 욕구가 어느 정