[사회인지발달] 아동의 사회적 인지의 발달 - 대인지각(인상형성)의 발달경향, 사회인지적 발달에 대한 이론(피아제의 인지발달이론, 셀만의 역할맡기이론)

[사회인지발달] 아동의 사회적 인지의 발달 - 대인지각(인상형성)의 발달경향, 사회인지적 발달에 대한 이론(피아제의 인지발달이론, 셀만의 역할맡기이론)-3

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소개글

[사회인지발달] 아동의 사회적 인지의 발달 - 대인지각(인상형성)의 발달경향, 사회인지적 발달에 대한 이론(피아제의 인지발달이론, 셀만의 역할맡기이론)에 대한 자료입니다.

사회적 인지의 발달

I. 대인지각(인상형성)의 발달경향

II. 사회인지적 발달에 대한 이론
1. Piaget의 인지발달이론
2. Selman의 역할맡기이론
1) 역할맡기의 발달과 대인관계에 대한 이해
2) 사회적 인지발달에 미치는 사회적 영향

본문내용

사회적 인지의 발달

아동이 자기를 아는 과정과 타인을 아는 과정 사이에는 유사한 점이 있다. 가령 유아는 타인(대개는 엄마)이 분리된 실체이며 자기의 단순한 확장이 아님을 인식한 후부터 낯선 이를 경계하면서 양육자에게 애착하기 시작한다. 그리고 사진이나 거울에서 자신을 알아보기 훨씬 전부터 익숙한 사람을 알아보며 이들이 당장 눈앞에는 없다 해도 어디인가에 존재한다는 것을 안다. 사회적인지의 발달은 대인 간 상호작용을 통해 이루어지며, 상대방이 무슨 생각을 하며 어떻게 느끼고 행동할지를 아동이 알 수 있을 때 상호작용은 보다 원활해질 것이다. 아동들은 타인에 대한 인상을 형성할 때 어떤 종류의 정보를 사용할까? 또 타인에 대한 인상형성은 성장함에 따라 어떻게 변화될까? 이러한 변화를 뒷받침하는 사회적 기술은 무엇일까?

하고 싶은 말

개념정의,특징특성,문제점해결방안,종류유형분류

#발달 #이론 #인지 #지적 #발달경향 #사회인지적

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