반두라의 사회인지학습이론과 에릭슨의 심리사회적이론을 비교하여 요즘의 교육관은 어느 쪽에 더 가깝다고 생각하는지에 대해 논의하시오.
Ⅰ. 서론
사회인지 학습이론에서는 행동 또는 성격의 결정요인으로서 사회적 요소를 중요시 한다. 반두라의 사회인지학습이란 인간은 어떤 모델의 행동을
인지발달이론에 기초하여
연구되어져 왔으나 최근 들어 피아제의 이론이 사회적 상호작용에 의한 잠재적 발달의 중요성을 간과했다는 비판을 받으면서, 이러한 문제점의 대안으로 사회적 상호작용에 의한 잠재적 발달을 중시하는 비고츠키의 이론이 새롭게 조명되고 있다.
이 자료는 비고츠키의 사
1.인지적 사회학습이론 주요내용
- 행동과 환경뿐만 아니라 인지도 발달에 중요한 요인
- 사회적 환경과 아동의 인지능력이 학습과 발달에 미치는 중요성 강조
- 아동행동의 변화는 다른 사람의 행동을 관찰함으로써 학습됨
- 관찰학습(observation) : 다른 사람의 행동을 관찰함으로써 발생하는 학습에
이론가들은 죄책감, 수치심 등의 도덕적 정서를 강조하고, 인지발달 이론가들은 갈등상황에서의 도덕적 판단에 관심을 가지며, 사회학습 이론가들은 도덕적 행동에 영향을 미치는 요인들에 대해 중점을 두어 연구해 왔다.
II. 도덕성 발달이론
도덕성 발달을 설명하는 이론에는 정신분석 이론, 인