장애인 인구도 날로 증가하고 있다. 이렇게 늘어난 장애인구를 위한 사회적 관심의 확대는 장애인 복지 서비스의 공급과 수요를 증가시켰지만 많은 장애 영유아들과 그들의 가족들을 위한 서비스는 제한적이다. 치료기관은 물론 교육기관에서 조차도 이들을 모두 수용하지 못하여 지역사회의 이용가
사회이다. 따라서 가정에서 교육을 담당하는 부모의 역할이 크고 자녀를 낳아 기르면서 그 성장하는 모든 과정에서 최초의 교사이다. 부모는 아동의 성장발달에 가장 중요한 영향을 미치며 가정과 학교가 연계하여 아동의 교육을 체계적으로 하는데 가장 중요한 역할을 하고 있다. 장애아동을 가진 부
지역실정에 맞는 프로그램을 개발하여 자원봉사단체를 통한 프로그램의 활성화를 이끌어야 한다. 따라서 센터별 지역실정에 맞는 특화된 자원봉사 대표 프로그램의 개발․ 보급이 필요하다. 주요 프로그램의 예를 들면 다음과 같다.
1. 사회복지 봉사활동
․ 장애아동, 장애인 통학보조, 노
Ⅱ. 본론
1. 영아기
1) 개념
신생아기 이후와 유아기 이전의 발달 시기이다. 인간의 발달 단계는 발달의 순서에 따라 신생아기, 영아기, 유아기, 아동기 등으로 구별된다. 영아기와 유아기를 합하여 영유아기로 부르기도 한다. 각 발달의 기간은 이해관계에 따라 매우 다양하게 정의된다. 예를 들면
아동이 있고, 자식의 냉대와 정부의 무대책에 소외되는 노인들이 늘어나고, 온갖 사회적 차별을 감수하며 비인간적인 삶을 살아야 하는 수많은 장애인들이 존재하는 현실이 오늘날 우리 사회의 모습이다. 분배보다는 성장에만 역점을 둔 경제개발정책은 계층 간 지역 간의 불평등을 첨예화시켰고, 물