학교폭력을 당하였고 이는 자살로 연결되었다는 사실을 발견 할 수 있었다. 정다금 학생을 향한 동급생의 폭력은 아무런 이유 없이 장난으로 행했다는 점에서 사회적 이슈가 되었다. 학교폭력을 은폐하려는 학교와 아무런 이유 없이 학교폭력을 행한 또래 집단, 학교폭력의 부정적인 측면을 부각하여
폭력 관련 자살 사건의 대중매체 이슈화
'117학교폭력신고센터'의 신고건수 2012년 하루 평균 219.5 건
2013년에는 301.8건으로 37.5% 증가
겉으로 드러나는 폭력보다 집단따돌림 등 은폐되기 쉬운
폭력 증가
신체적 피해 뿐만 아닌, 정신적인 측면 문제 야기
가정, 학교,
사회적 측면을
이론과 부합
학교폭력을 당하였고 이는 자살로 연결되었다는 사실을 발견 할 수 있었다. 정다금 학생을 향한 동급생의 폭력은 아무런 이유 없이 장난으로 행했다는 점에서 사회적 이슈가 되었다. '정다금 살인사건'…그날 밤 무슨 일이?,,2012/10/19 20:04,
http://mbn.mk.co.kr/pages/news/newsView.php?category=mbn00009&news_seq_
폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위
법안
법률 11960조 학교폭력의 예방과 대책에 필요한 사항을 규정하여 피해학생의 보호, 가해학생의 선도·교육 및 피해학생과 가해학생 간의 분쟁조정, 학생의 인권을 보호, 학생을 건전한 사회구성원으로 육성함을 목적
II. 학교폭력 원인
학교폭력은 청소년 개인의 심리 ․ 정서적 요인과 이들의 주요 성장환경인 가족, 학교 및 또래관계의 요인에 의해 영향을 받으며, 사회환경과 같은 상황적 ․ 구조적 요인의 상호작용과정에서 발생한다.
1) 개인적 요인
학교폭력 발생에 영향을 미치는 청소년 개인의 심리