인간행동과 사회환경-청소년 학교폭력 문제점과 해결방안

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  • 소개글
    인간행동과 사회환경-청소년 학교폭력 문제점과 해결방안에 대한 자료입니다.
    목차
    . 서론

    II. 본론

    1. 학교폭력 개념
    1)정의
    2)학교 폭력 관련법안

    2. 학교폭력 현황

    3. 학교폭력의 원인
    1) 개인
    2) 가정
    3) 학교 (또래집단)
    4) 사회 (대중매체)
    5) 생태학적 측면에서 본 요인

    4. 학교폭력의 문제점
    1)학교폭력의 심각성
    2)학교폭력이 미치는 영향

    5.학교폭력과 관련된 인간행동과 사회환경 이론

    III. 결론
    본문내용
    I.서론

    2009년 12월 18일 새벽 전남 화순으로 체험학습을 떠난 부산 여고생 정다금 학생이 리조트 12층에서 떨어져 숨진 사건이 있었다. 그때 당시에는 단순한 자살 사건으로 결론을 내려 사건을 종결했지만, 학교에서 무언가를 은폐하려는 것 같다는 문제 제기와 함께 다시 재수사에 들어가자 정다금 학생이 동급생 4명으로 부터 학교폭력을 당하였고 이는 자살로 연결되었다는 사실을 발견 할 수 있었다. 정다금 학생을 향한 동급생의 폭력은 아무런 이유 없이 장난으로 행했다는 점에서 사회적 이슈가 되었다. '정다금 살인사건'…그날 밤 무슨 일이?,,2012/10/19 20:04,
    http://mbn.mk.co.kr/pages/news/newsView.php?category=mbn00009&news_seq_no=1249405
    학교폭력을 은폐하려는 학교와 아무런 이유 없이 학교폭력을 행한 또래 집단, 학교폭력의 부정적인 측면을 부각하여 보도하는 대중매체의 상관관계는 학교폭력을 방지하기 보다는 가능성을 증가시키는 요인이 될 수 있다고 보여 진다.
    참고문헌
    인터넷사이트)

    학교폭력예방종합포털사이트 (http://www.stopbullying.or.kr/)
    교육부 (http://www.moe.go.kr/)
    여성가족부 (www.mogef.go.kr)

    논문)

    구혜정(2013),『사회복지실천기술론』, 신정
    김봉석 외 5명(2010) 피아제의 인지발달학적 측면에서 영화가 아동 배우에게 어떠한 영향 을 미치는가?, 정신건강의학교실
    김성환, 박재홍(2011) 청소년기 뇌 발달과 인지, 행동 특성, 생물치료 정신의학
    박경아,「학교폭력 피해자의 학교적응에 관한 연구 : 보호요인을 중심으로」,연세대학교 석사학위 논문, 2003
    박기환, 최효주(2012), MMPI-A 프로파일 양상을 통해 본 청소년 범죄자의 심리적 특성 유 형과 성차, 한국 청소년 연구
    이영선(2012), 학교폭력 및 청소년상담 위기개입 매뉴얼, 한국청소년상담복지개발원
    이종복, 전남련(2013), 인간행동과 사회환경, 학현사
    이형행(2011), 교육학개론, 양서원
    이호분,『학교폭력에 대한 이해 및 대책』,한국학교보건학회지, 11,2('98.9)
    정종진,『생태학적 측면에서 본 학교폭력의 유발 요인』, 초등상담연구, 한국초등상담교육학 회, 2012, 11(3) 331-350 2005-3231
    한국연구재단, 2012,『학교폭력의 예방 및 대책』
    한상영, 전용관 (‘학교폭력 피해 경험 중학생의 정신건강과 신체적 증상이 자살생각에 미치 는 영향‘, 한국산학기술학회논문지 제13권 제11호 (2012년 11월)
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