Ⅰ. 서 론 - 상담심리학(정신분석 상담이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론, 인지상담이론)
상담심리학기말추가 시험 과제 정신분석 상담이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론, 인지상담이론을 비교·설명하고, 그것을 하나의 <표>로 제시하시오.에 대하여 작성하고자 한다. 정신분석 상담이론,
Ⅰ. 서 론 (정신건강 들어가기)
정신건강 과제에서 제시하고 있는 상담이론 5가지로 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트상담이론을 선정하여 이에 대한 과제를 작성하고자 한다. 각 이론에 대해서 상담의 원리, 상담기법들에 대해 자세히 논하도록 하겠
심리학기말] 학습이란 공부 또는 경험으로부터 얻어지는 지식, 기술, 역량, 태도를 획득하는 기예 또는 경험을 통한 행동의 변화로서, 학습이론은 학습이 이루어지는 요인이 무엇인가를 설명하는 이론이다. 교육심리학기말과제물에서 다룰 ‘행동주의 학습이론’, ‘인지주의 학습이론’, ‘사회학
상담에서 어떻게 활용할 수 있을지, 그리고 청소년상담에서 수퍼의 이론이 가지는 장점은 무엇이라고 생각하는지 자신의 의견을 기술하시오.
Ⅰ. 서론
수퍼(Super, 1957)의 이론은 긴즈버그와 동료들(1951)의 진로발달 이론이 종합성에 대한 비판에서 출발했다. 이 이론은 당시의 진로선택 및 진로발달에
요인, 미세한 뇌손상 등) + 심리?사회적 요인(부모의 성격이나 양육방식 등)
- 상담 및 치료: 약물 치료 병행(+ 행동치료, 인지치료, 부모상담 등)
? 학교현장에서는 과잉 진단?사용되지 않도록 입체적인 관찰 필요
? 기질적인 특성을 긍정적인 방향으로 유도하여 활용(수영선수 펠프스 사례)