상담자는 내담자의 욕구에 반응하는 방법과 자신의 힘과 제한점은 무엇인가에 대해서도 알아야만 한다. 이러한 지식은 일반적이기도 하고 구체적이기도 하다.
II. 리듬의 변화
이것은 상담자가 가져야 할 유연성과 관련된다. 내담자에게 전적으로 많은 시간을 투자하여 돌보는 경우도 있지만, 멀리
청소년상담 1) 청소년 상담자의 역할과 자질에 대해 설명한 후, 2) 본인이 가장 중요하다고 생각되는 덕목과 그 이유에 대해 서술하시오.
Ⅰ. 서론
청소 상담은 발달 단계상의 청소년 및 이와 관련이 있는 사람이나 기관을 대상으로 직·간접적인 개입을 통하여 청소년기의 바람직한 발달 및 성장을
I. 전문적 자질
상담에는 고도의 지식과 기술이 요구된다. 따라서 상담자는 상담에 관한 교육을 받은 후 전문가로서의 자격을 갖추어야 한다. 박재황 등(1993)은 상담자의 전문적 자질을 크게 지식 및 이해 측면과 기술적 측면으로, 지식 및 이해 측면은 다시 상담활동 자질과 상담지원 자질로 구분하여
인간중심 상담이론
I. 인간중심 상담의 기본입장
인간중심 상담이론은 비지시적 이론으로 로저스(Rogers)가 주창한 내담자 중심의 이론, 즉 인간중심 이론이라고 부른다. 이 이론은 전문적 상담자가 아니더라도 누구나 내담자를 손님처럼 대하며 상담을 진행할 수 있다.
로저스는 아들러(Adler)에게
Ⅰ. 서론
장애인 복지의 최대 목표는 모든 장애인이 현 사회에 평등한 인간으로서 완전한 참여를 이루는 사회적 통합에 있다. 현대 복지사회의 구현에 있어 특히 장애인 복지가 추구하는 사회통합은 인간성의 회복이며, 사회일원으로서의 권리와 의무로의 사회적 복귀이다. 따라서 사회 속에서