상담자가 내담자의 이야기를 차단한 것은 더욱 치명적이다. 때때로 경청은 내담자들이 필요로 하는 도움의 모든 것이 된다.
6. 간략하게 말하라
상담자들은 그들의 내담자들보다 일반적으로 더 적게 말해야 한다. 요약할 때를 제외하고, 한 문장 혹은 두 문장으로 의사소통을 하라. 한 가지 목표 혹
정리하여 다음과 같이 설명하고 있다.
① 자기가 가르치는 교과에 관하여 넓고 깊은 지식을 가지며 실력이 있어야 하고, 동시에 자기가 가르치는 교과를 좋아하는 교사 ② 학습자를 사랑하고 학습자 개개인을 잘 이해하며, 또한 잘 알고 있는 교사 ③ 스스로 자기의 품성과 자질․능력 등을 꾸준히
및구조조정촉진에관한특별조치법’이 제정됨으로서, 구조조정으로서의 중소기업정책이 실시되고, 지식집약화정책의 기초를 닦았다고 볼 수 있다.
또한, 1994년 ‘지역균형개발및지방중소기업육성에관한법률’, 1995년의 ‘중소기업의사업영역보호및기업간협력증진에관한법률’, ‘중소기업구조개
시사점및 한계
- 모든 상황에서 高 구조주도 - 高 고려 스타일이 그렇지 못한 리더보다 부하의 높은
업적과 관련되었으나 추후 연구결과 모든 상황에서 긍정적인 결과를 보이지는 않음.
즉 상황적인 요인을 이론적으로 통합할 필요가 있음을 제시함.
- 리더의 행위 즉 리더십 스타일
<1주차>
1. 이미지란 무엇인가?
내가 내 자신에 대해 어떻게 인식하는가?
내 주위 사람들은 내 자신에 대해 어떻게 생각하는가?
제 3자는 내 자신에 대해 어떻게 생각하고 있을까?
누가 어떤 상황에서 이미지에 대한 정의를 내리느냐에 따라 각양각색의 정의가 내려질 수 있다. 이미지에 대한 학
문적