Ⅰ. 쓰기교육(수업, 학습)지도
1. 생각꺼내기생각꺼내기는 아이디어를 생성하는 단계이다. 아이디어 생성 단계에서는 창의적인 사고 활동이 필수적이다. 작가는 창의적인 사고 활동을 함으로써 평소에는 좀처럼 떠오르지 않던 생각이나 기발한 착상을 할 수가 있다. 이러한 창의적인 활동들은 추
Ⅰ. 서론
마인드맵이란 생각하고 읽고, 분석하고, 기억하는 모든 것을 마음속에 지도로 그리는 방법을 말한다. 이는 인간이 가지고 있는 가장 직접적인 언어는 실물을 그대로 그린 그림이라는 점에서 두뇌의 잠재력을 상상력과 그림을 통해서 표현해내는 방법이다.
마인드맵(mind map)과 브레인스토밍(b
생각되는 것이 있다. 바로 우리 사회 지도층의 부패 비리가 일상사로 되풀이되고 있다는 것이다. 입법부(국회),사법부는 물론 행정부에서 법을 어기며 당리당략이나, 부당판결, 사리사욕 채우기 등이 끊이지 않고 있다. 그래서 사회 ‘지도층의 부패 비리’로 인한 계층간의 불신이 크다. 이것은 우리
Ⅰ. 논설문쓰기 수업자료(지도자료)
1. 서론 쓰기
1) 서론의 논리요소
◉ 글의 짜임(서론) → Ⅰ
◉ 문단의 수
․1문단 → [1]
․2문단 → [2]
◉ 문장의 수
․1문장의 → ①
․2문장의 → ②
◉ 낱말의 수
◉ 글자의 수
2) 서론의 논리 문장 유형
(1) 제 1유형
전체적
Ⅳ. 쓰기 교육의 교수 학습 전략
1960년 초 에믹은 단계적 쓰기모형을 비판하면서 쓰기 연구에 일대 전환기를 마련하게 되면서 작품의 결과에 초점을 두어 판단하던 전통적 쓰기 연구에서 작가의 쓰기 과정을 관찰하여 그들이 사용하는 전략의 연구에서 중점을 두는 과정중심의 연구로 방향이 전환되었