교육 프로그램의 참여를 촉진, 체계적인 학습자 유인체제를 확립, 성인교육 프로그램 개발 및 운영에 있어 전문화와 특성화를 도모하고, 평생교육 프로그램의 참여 중의 장애요인을 최대한 제거함으로 학습자에게 도움이 되는 효과적인 학습의 장으로 제공 되어야 한다.
2. 전 생애발달이론의 개념
교육을 말한다. 이 장에서는 생애발달과교육1공통 1. 자신이 그간 가져왔던 교육의 개념이 본 과목에서 다루는 교육 개념과 어떤 점에서 다른지(혹은 같은지)를 분석하시오. (20점) 2. 생애발달의 각 단계 가운데 두 개를 선정하여, 이 시기 발달의 특징에 대한 멀티미디어 강의 내용을 요약한 후, 발달과
Ⅰ. 서 론
현재 우리 사회는 빠른 변화로 인해 생애 일정 기간의 교육만으로는 원하는 삶의 질에 도달하기 어려우므로 평생에 걸친 교육 특히 성인중기에 대한 교육은 이러한 측면에 기여하는 바가 크다고 할 수 있다. 사람은 나서 죽을 때까지 항상 배우고 연구하는 자세로 인생을 살아야 할 것이다.
. 자기 삶을 중시하는 흐름을 반영하여야 한다. 이렇게 하는 것은 회사의 목표와 개인의 목표 양쪽에 대해 솔직하고 정직한 대화를 통해서 양자 모두를 충족시킬 생애교육 프로그램을 계획하고 시행할 수가 있기 때문이다.
둘째, 조직원의 온전한 지지와 교류문화를 구축하는 것이다
기업은
시기가 학자들마다 조금씩 다르며, 이론적 관점에 따라 나뉜다. 현대에는 고령화 사회에 진입하며 각 단계별로 시기를 규정짓는 연령이 점차적으로 높아지고 있는 추세이다. 따라서 본론에서는 생애발달의 각 단계별 특징 가운데 1-2개 선정하여, 이에 적합한 평생교육이 어떤 것인지를 제시해 보겠다.