엘더(Elder)의 생애이론
1. Elder의 생애
Elder는 1954년 미국 Ohio주에서 태어나 1961년 North Carolina대학교에서 박사학위를 취득했다. Elder는 성장과정에서 겪은 제2차 세계대전과 시골생활을 토대로 사회적 변화가 인간에게 미치는 영향에 대해 깊은 관심을 가지고 사회학과 심리학을 전공하였다. 1960년대
사람들을 대상으로 한 종단연구에 참여하게 되었고, 이 연구를 통해 인간의 삶이 어떻게 사회적으로 조직화되고 변화하는지에 대해 깊이 생각하게 되었다. 그러나 그 시기에 적용되던 역할이론만으로는 역사적인 시간과 장소에 놓인 사람들을 이해하는 데 충분하지 않다는 것을 깨닫게 되었다.
생애이론
Elder(1998)는 그의 이론(life course theory)을 통해, 개인의 발달을 이해하기 위해서는 각 개인이 살고 있는 역사적 시기와 장소, 개인의 사회적 역할과 중요한 사건이 일어난 시기, 이러한 요소들의 상호관계성, 의사결정에 대한 개인의 역할과 사회적 제약 등을 고려해야 한다고 주장한다.
생애
한다. 소비함수란 소비에 영향을 주는 여러 요인과 소비 사이에 존재하는 관계를 나타내는 함수로 - 처분가능소득의 절대적 크기가 소비의 가장 중요한 결정요인이 된다. 이 장에서는 항상소득이론과 생애주기이론에 관하여 설명하고, 그 정책적 함의와 문제점에 관하여 설명하기로 하자.
이론가가 되었다. 이러한 신프로이드학파 학자들 중에서 가장 유명한 사람 중 한 사람이 에릭슨이다(송길연 외, 2000). 이글을 통해서 에릭슨의 생애와 업적, 사회심리학적 발달이론의 특성, 8가지 발달단계, 에릭슨 이론에 대한 평가 그리고 저서에 대해서 알아보겠다.
Ⅱ. 본론
1. 생애와 업적
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