아동 자신이 속한 문화뿐만 아니라 세계도처에서 일어나는 사건에 의해서도 영향을 받는다. 아동발달은 부분적으로 환경과 사회적 영향의 산물이다. Bronfenbrenner와 Elder의 이론을 통해 아동발달의 생태학적접근법을 알아보았다.
I. 브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 생태학적체계이론
Urie Bronfenhrenner는 1
아동기를 거쳐 청소년기, 성인기 그리고 노년기를 통하여 끊임없이 창조적인 삶을 영위하며 노년기에는 다음 세상을 준비하여야 한다.
청소년에 대한 법적 개념은 그 나라의 사회문화적인 맥락과 관련이 깊은 편이나, 법적 개념에서도 발달적 개념이 밑바탕을 이루기 때문에 그 차이가 그리 큰
접근이다. 여기서는 환경에 강조를 두고 있는 생태학적접근을 살펴보도록 하겠다.
2. 브론펜브레너의 소개
Urie Bronfenbrenner는 1917년 러시아의 모스코바에서 태어났고, 6살 때에 미국으로 가게 되었다. 1938년 Cornell University에서 심리학과 음악을 복수 전공하였으며, 그 후 Michigan 대학에서 발달심
*청소년기의 발달이론
인간발달은 인간의 전 생애에 걸쳐 일어나는 과정이다. 인간발달은 신체적 ․ 성
적 ․ 인지적 ․사회적 등 다양한 방면에서 광범위하게 일어나는데, 특히 아동기
와 청소년기의 발달은 다른 어떤 시기보다 뚜렷하게 나타난다.
모든 발달이론들의 공통적인 견해는
I. 생태학적이론의 개념과 특성
생태학이론은 브론펜브레너(Bronfenbrener)가 체계화한 이론이다. 그는 인간발달에서 '맥락 속의 발달' 또는 '발달의 생태학'을 연구해야 한다고 주장했다. 그의 연구는 인간과 그들이 생활하는 환경적 상황과의 상호작용에 초점을 두었으며, 독창적 이론화를 통해 인간발