활용한다. 생태학은 유기체와 그의 생물학적.물리적 환경 사이의 관계에 초점을 맞추고 있다. 개념적 모델로서 생태학적체계모델(ecological systems model)은 상호교류적인 사고와 관찰을 고무시켜준다. 따라서 본론에서는 발달 이론 중 생태학적체계 이론에 대해 설명하고 그에 대한 평가를 논해 보겠다.
[사회체계이론] 생태학이론(생태학적 이론, 생태체계이론)
I. 일반적 특성
생태학이론(ecological theory)은 Urie Brobfenbrenner가 체계화한 이론이다. Bronfenbrenner는 인간발달에서 '맥락 속의 발달' 또는 '발달의 생태학'을 연구해야 한다고 주장하였다. 그리고 생태학이라는 용어는 독일의 생물학자인 헤켈이
I. 생태학적 이론의 개념과 특성
생태학이론은 브론펜브레너(Bronfenbrener)가 체계화한 이론이다. 그는 인간발달에서 '맥락 속의 발달' 또는 '발달의 생태학'을 연구해야 한다고 주장했다. 그의 연구는 인간과 그들이 생활하는 환경적 상황과의 상호작용에 초점을 두었으며, 독창적 이론화를 통해 인간발
생태체계이론
최근 관심이 높은 생태이론(ecological theory)에서는 가족, 지역사회, 문화 등 어린이가 몸담고 있는 생태환경을 보다 체계적으로 구조화하고 이들 환경체계와 어린이 간의 관계를 이해하는 것을 주요 과제로 삼고 있다. 학습이론에서도 환경의 형향을 중요시하였으나, 학습이론에서는 실
여러 영역에서 강하게 부각되고 있는 경향이며, 특히 지각발달과 성적 및 사회성 발달 연구에서 중시되고 있다. 그러면 본론으로 들어가서 피아제의 인지발달이론과 브론펜브레너의 생태체계이론에 대해 각각 설명하고 인지발달이론과 생태체계이론 비교와 두 이론의 평가를 논하도록 하겠다.