생활지도·학급경영에 대한 이론적 근거를 제시
8.교육방법학
①수업설계 : 수업목표를 학습자들에게 효율적으로 성취시키기 위해, 수업의 여러 과정을 체계적으로 계획하는 과정.
②교수-학습이론 : 주어진 목표에 도달하기 위해 ‘학습이 잘 일어날 수 있도록 하는 가장 효율적인 절차는 무엇인가
꼭 필요하다고 할 수 있다. 부모교육의 필요성은 부모와 자녀의 측면에서만이 아니라 거시적으로 사회전체적인 차원에서도 생각해 볼 수 있다. 효율적인 부모역할 통해 자녀들이 건강하게 성장하고 발달하면 결과적으로 그 사회는 건강한 사회를 이룰 수 있다는 것은 분명한 것일 것이다.
타당성을 갖는다.
생활지도와 상담이 필요한 두 번째 청소년문제는 정신건강의 문제이다. 정신건강에 대한 대규모 집단 조사결과는 대체로 결과가 과장되는 경우가 많으므로 여기서 그런 자료를 인용하는 것은 적합지 않지만 어느 연령층이든 정신건강상의 문제로 고생하는 사람들은 일정 비율 존재
지도자의 과정중시, 학습지도방법, 근면성, 개성존중으로 하였으며, 하위자질은 최소한 구비해야 할 기초적 자질로 보고 특기, 실기능력, 기초학력 향상, 협동서으로 제시하였다.
또 김충회도 교사의 전문적인 기능를 수업계획, 수업(학습지도활동), 평가, 생활지도, 연구의 5개 영역으로 분류하고 교