학습이론(Learning Theory) : 학습의 과정에 초점을 맞추고 학습자에게 일어나는 것에 관심. 교수이론에 비하여 서술적이고 간접적.
교수이론(Instructional Theory) : 교수방법에 초점을 맞추고 교수자가 행하는 것에 관심. 학 습이론을 교육실제에 적용하는데 그 의의를 두기 때문에 일반적으로 처방적이고 규범
이론에 의한 수업 분석
1)행동주의적 관점으로 분석하기
행동주의의 대표적인 학자 스키너는 '어떤 행동은 그 행동이 일어난 이후에 제공되는 강화물(reinforcer)의 유무에 따라 증가 또는 감소된다.'고 설명했다. 이것은 '조작적 조건화 이론'또는 '강화이론'이라고 불리는데 교실에서 학생들을 강화하
주의력
2. 가네(Gagne)의 5가지 목표영역별 수업원리
Gagne는 인간학습을 다섯가지 영역으로 구분하고 있다. 가네의 교수설계는 교수에 의하여 성취되어야 할 여러 가지 능력들을 파악함으로써 시작 될 수 있다고 보고, 이러한 능력들에 의거하여 5가지 학습의 형태를 범주화 시켰다. 학습된 능력들이
변화는 환경문제의 근본적인 해결을 위한 보다 지속적이고 장기적이며, 미래 지향적이라는 점에서 의의가 있다. 이런 관점에서 보건과목에서의 환경교육은 학생들에게 환경문제를 바로 알게 하고, 환경친화적 사고를 길러줌으로써 일상생활에서 이를 실천할 수 있게 하는데 그 설정 의미가 있다.
변화는 환경문제의 근본적인 해결을 위한 보다 지속적이고 장기적이며, 미래 지향적이라는 점에서 의의가 있다. 이런 관점에서 보건과목에서의 환경교육은 학생들에게 환경문제를 바로 알게 하고, 환경친화적 사고를 길러줌으로써 일상생활에서 이를 실천할 수 있게 하는데 그 설정 의미가 있다.