성격을 이해하고자 하였으며 서로 많은 점에서 공유하고 있다
Cattell은
*경험주의자로 관리 가능한 데이터 풀(pool)을 만들고, 데이터 풀로부터 광범위한 자료들을 수집하고 그 자료들로부터 과학적 기법과 요인 분석을 사용하여 성격에 관한 요인들을 찾아냄.
Eysenck는 심리 실험실에서 개발된 원리들
심리학자이며 통계학자인 스피어만(Charles E. Spearman)의 영향을 받았다. 1929년 박사학위를 받고 나서 그는 스피어만이 정신능력을 측정하기 위해 사용했던 요인분석을 성격구조에 적용하기로 결심하였다. 1937년 박사학위를 취득한지 8년만에 도구적 학습이론가인 쏜다이크(Edward L. Thorndike)가 콜롬비아 대
심리학에서는 성격을 이해하는 접근법으로 특성이론(trait theory)이 있다. 이 의론은 한 사람을 다른 사람과 구분해 주는 사고, 감정 및 행동들은 각 개인 내의 지속적인 성향 혹은 특성 때문이라고 주장한다. Allport, Cattell, Eysenck 등의 특성이론가들은 특성이 성격의 중요한 측면이라고 인식하여 특성에 관
대해서는 허용적이었다. 카텔이 9세에 이르러 1차 세계대전을 경험하면서 인생의 덧없음을 자각하였고, 16세에 물리학과 화학을 공부하기 위해서 런던대학에 입학하여 3년 후 졸업하였고, 졸업 후에 사회적인 문제에 대한 그의 관심은 증폭되어 1924년에 물리학보다 인간 정신을 연구하는 심리학을 공부
성격이론 들을 들 수 있다.
프로이드는 생물적 기본욕구의 충족 여부를 강조한 데 반하여 아들러는 전체성을 강조하였고, 신프로이드 학파는 사회 ․ 문화적 요소들에 초점을 두고 있는 것을 알 수 있다.
한편 순수하게 심리학적 연구에 기초한 알포트(Allport), 카텔(Cattell) 그리고 아이젱크(Eysenk) 등