경제의 철저한 재편 과정을 들 수 있다. 전후(戰後)의 유럽경제는 독일 이탈리아 등 패전국은 말할 것도 없이 승전국인 영국이나 프랑스 등도 그 경제적 지위가 크게 약화되었다. 오로지 미국만이 유일하게 스스로의 세계경제상의 지위를 강화시킬 수가 있었다. 구체적으로 다음 표(1-1)에서 보듯이 전후
Ⅰ. 개요
1980년대 중반 이후 우리나라는 물론 미국을 비롯한 세계 다수의 나라들이 정치, 경제, 사회, 문화 등 여러 방면에 많은 변화가 생기고 있고 인류는 거대한 변화에 대응하기 위해 교육개혁에 착수하고 있다.
교육개혁을 위해서는 정확한 예측이 요구된다. “앨빈 토플러는 「미래의 쇼크」라는
Ⅰ. 경제교육의 의의
- 일상의 경제생활을 통해 소비자 및 생산자로서 효과적인 의사결정을 통해 시민으로서의 역할을 다 하도록 하는 것
- 경제적 이해력을 높여 복잡한 경제 현상을 이해하고 자신의 경제생활 속에서 접하는 문제를 합리적으로 해결할 수 있는 최소한의 능력을 갖도록 하는 것
- 학
경제교육은 인간의 생애와 밀접한 연관을 갖는 교육의 한 영역이다. 인간은 일상생활 속에서 소비자인 동시에 생산자로서 경제문제에 직면하게 되며 이러한 문제 해결을 위한 경제 이해력 향상과 합리적 의사결정능력의 배양은 한평생 학습되어야 한다는 점에서 경제교육의 중요성을 찾을 수 있다.
대부분의 청소년들은 고등학교 1학년을 끝으로, 체계적인 경제 교육을 받지 않고 성인으로 성장하게 된다. 따라서 성인이 되어서도 경제에 관한 정보가 부족하고 낡은 사고에서 벗어나지 못하고 있다.
청소년들에게 시장경제의 기본원리를 이해하고, 합리적 의사결정을 선택할 수 있는 능력을 길러