자유권의 이념체계 틀 안에서 유지ᐧ발전되어 왔다.
나) 근대 시민법의 한계와 지도 원리의 수정
하지만 19세기 말부터 근대 시민법은 그 한계를 드러내기 시작했다. 소유권절대의 원칙은 유산자(有産者)가 대다수의 무산자(無産者)를 지배하는 무기로 이용되기 시작했고, 계약자유의 원칙은 경
수 있는 반면(제287조), 임차권에 있어서는 임차인의 차임연체액이 2기의 차임액에 달하면 해지통고를 할 수 있다(제640조, 제641조). 지상권설정자는 토지의 사용을 방해하지 않을 소극적 인용의무만을 부담하지만, 임대인은 토지를 사용에 적합한 상태에 두어야 하는 적극적 의무를 부담한다(제623조).
논문 읽기의 포인트
- 루소의 사상에 있어서 인간과 사회는 중심된 두 주제이며, 인간과 사회는 교육을 통해 조화된다는 점을 염두에 두자.
- 루소의 교육 사상은 아동의 자유를 무조건 허용하라는 아동중심의 낭만적 자유주의가 아니다. ‘에밀’에 나타난 시민교육적 요소를 생각해 보자.
Ⅰ.
자유민주주의에 대해 비판을 제기하기 시작하였다. 더욱이 국가 경쟁력이나 사회질서 등에서도 서구에 뒤지지 않게 된 이들은 서구 국가와 사회의 한계를 지적하면서 '아시아적 가치'의 우월성을 주장하고 있다.
이상의 관점들은 동서양간에 인권문제를 둘러싼 논쟁을 더욱 가열시키고 있으며 동서
자유주의적 입장(자유주의 페미니즘)
법제도의 합리성과 국가의 불간섭(탈규제), 사적 소유권의 보장 등을 핵심으로 하는 자유주의 정치사상의 입장에서는 여성도 그런 자유주의 체제의 합리적 주체인 개인으로 인정받고, 사회계약의 구성원들로서 누려야할 기회와 지위를 향유할 수 있어야 한다는