불은 우리생활에 있어 반드시 필요한 필수불가결한 것이다. 그러므로 어릴 때부터 불의 사용의 소중함과 올바른 불 사용법을 유아들에게 주지 시켜 줘야 그들의 불을 잘 다루고 아끼어 화재예방의 효과가 있을 것이다. 그러므로 유치원에서부터 유아들에게 불에 관한 안전교육을 철저히 시켜야 할 필
영유아들에게 보여주고 이를 영유아들이 정확하게 따라서 하도록
하였다.>
(2) 이야기 나누기와 토의 활동 - 그림자료를 활용. 영유아와 이야기 나누기 활동을 통해 대인안전교육을 실시.
(3) 문학활동(동화, 동시, 동극)
- 말로 설명하기 힘든 상황을 동화를 통하여 이해를 돕고 동화 내
활동량이 많은 실외 놀이터가 82.5%로 단연 우세하였고, 현관이 11.1%, 마당이 6.7%로 조사되었다.
3. 공립 및 민간 보육시설의 안전관리 비교 공립.민간 보육시설 ‘안전관리에 관한 비교 연구.김미경.아주대 공공정책대학.2004
경기도 지역의 보육시설 중 국공립(법인)복육시설 및 민간보육시설을
신체운동/건강
자유선택 활동 후 장난감을 정리하고 있다. 수연이는 정리하자는 교사의 말에도 놀이 활동을 계속 진행하고 있다. 교사가 다시 한번 교구정리를 이야기하였는데 수연이는 교사를 한번보고 정리를 하다가 다시 놀이를 진행한다.
자기가 가지고 논 장난감이나 사용한물건들을 제자리
2. 아동안전교육의 의미
: “안전을 위협하는 여러가지 환경적 요소로부터 아동의 안전한 생활의 유지 및 확보를 목적으로 하는 교육
1-1) 안전교육의 필요성
1. 아동의 발달상 미숙으로 인한 사고 위험성
2. 성인중심의 생활환경
3. 경험과 안전교육의 부족
4. 안전불감증과 낮은 준법수준