만5세수세기활동을 목표, 대상연령, 자료, 활동방법을 계획하고 그에 따른 교사-아동의 상호작용을 기술하고 설명하시오.
Ⅰ. 서론
유아기는 수의 개념적 지식과 과정적 지식이 형성되는 시기다. 유아는 수에 대한 타고난 민감성과 수와 관련된 일상생활 속에서의 여러 경험을 통해 수를 사용하고
수세기를 한다.
<중 략>
활동목표
1.블록으로 달 모양을 만들 수 있다.
2.달의 변화를 표현하고 크기를 비교할 수 있다.
3.달의 모양변화를 이해할 수 있다.
1.구름 모형을 쉽게 만드는 방법을 알 수 있다.
2.구름의 형태를 다양하게 변형할 수 있다.
3.구름에서 연상된 것을 표현할 수 있다.
1.
자체로는 대수
.
.
3. 아동 수학교육 내용 중 규칙성 이해하기와 관련된 활동계획안
1) 활동명
단추 패턴
2) 대상연령
만 3세
3) 개념
규칙성, 분류, 수세기
4) 집단유형
대집단 활동
5) 준비물
크기와 모양, 재질, 단추 구멍 수가 다양한 단추들
6) 활동목표
여러 가지 모양
수세기를 하는 것만이 아니라 제공 된 자료를 분석하고 추론하며 의사소통하고 문제를 해결하는 논리적, 창의적인 과정이다. 영 유아기의 수학교육은 단순하고 즉흥적인 답을 찾아내는 것이 아니라 영유아들로 하여금 사고하고 탐구하는 태도를 불러일으킬 수 있는 활동으로 구성 되어야 한다는 점이
활동의 유형을 학습 방법 측면, 과정과 사고기술측면, 내용지식측면, 태도와 인식 측면, 지식획득 방법 측면, 교수전략 측면으로 구분하였다. 이를 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 학습방법 측
..
2. 숲을 주제로 만5세 수과학영역 활동계획안 작성
ㆍ주제
나뭇잎 활동
ㆍ집단유형