우리나라의 교육현장에서 자기주도적 학습이라는 단어는 그리 낯선 단어는 아니다. 현재 실행되고 있는 제 7차 교육과정의 기본 정신 고등학교 교육과정 해설, (교육인적자원부, 1997: 2)
인 '학습자 중심의 자기 주도적 능력 배양과 창의적 학습활동'을 통해서도 우리의 교육현장에서 자기주도적 학습이
티칭은 실습생이 직접 이를 실습하고 관찰할 수 있게 하며, 자신의 실습 장면에 대한 계속적인 피드백과 평가를 줌으로써 능력개발식 교사연수 프로그램에 매우 효과적으로 적용할 수 있는 훌륭한 방법이다.
*능력개발식 연수 모형의 구성 요소
성취목표 결정 - 수업실시 - 최종평가
마이크로티칭의
-학교 컨설팅을 계획, 실시, 평가하는 데 있어서 준거로 삼아야할 원리(진동섭)
① 전문성의 원리: 전문성은 자격증이나 지위가 아닌 실제적으로 학교의 문제를 해결할 수 있는 전문성임, 학교현장의 유능한 교원이나 교육 관련 분야의 교수나 연구원을 활용하면 교육의 이론과 실제가 유리되는 것을
Ⅰ. 서 론
팀 티칭의 목적은 교원조직의 개편을 통해 유능한 교사와 경험이 적은 교사를 짝지어 각자의 지도력을 최고로 발휘할 수 있게 하고 팀에서의 교사 직무에 따라 기존보다 높은 지위와 보수를 부여할 수 있도록 하며 수업 목적에 따라서 학생을 대소의 집단으로 다양하게 편성하고 다른 규모의