단원 개요
교 과 목 : 도덕
학습 대상 : 중학교 1 학년
소 단 원 : 2.개성신장과 인격도야
학습주제 : 올바른 개성신장을 위한 노력
학습목표
①개성이 무엇인지 설명할 수 있다.
②개성에 대한 잘못된 생각들을 예로 들어 설명할 수 있다.
③개성을 신장시키기 위해 어떤 노력
학습을 마무리하는 단계가 된다. 이것을 바탕으로 고등학교 2, 3학년에서는 학생 각자가 지니고 있는 소질과 적성, 관심과 능력을 자신의 진로에 맞게 선택하여 공부할 수 있게 설계된 교육과정이 바로 제7차 교육과정으로, 고등학교 1학년은 인생설계에 있어서 자신의 진로를 고민하고 선택해나가는 과
. Gagne(2008)는 교육공학이란 교육시스템으로서 교육을 설계하고, 평가하고, 조작하기 위한 일련의 체계적 기술과 수반되는 실제적 지식의 발달을 의미한다고 했다. 또한 교육공학이란 적절한 공학적 과정 및 자원을 창출, 활용, 관리함으로써 학습을 촉진하고 수행을 개선하는 연구와 윤리적 실천이다.
수업에 활용하는 것을 말하며, 후자는 교육의 개선을 위한 과정으로서 공학을 사용하는 것을 말한다. 다시 말해 전자는 하드웨어(hardware)적 성격을 띠고 있고, 후자는 소프트웨어(software)적 성격을 띠고 있다. 현대적 관점에서는 교육에서의 공학보다는 교육의 공학이 교육공학의 적합한 연구 분야로 인
수업 자료의 선택과 구체적이고 효율적인 교수-학습 방안의 개발이 통일 교육에 있어서 무엇보다도 중요하다. 그리고 통일 교육에 임하는 교사들이 먼저 객관적인 시각을 갖기 위하여 현재의 학생들의 관심에 맞는 매스 미디어를 이용하여 통일에 관한 관심을 학습의 장으로 끌어들이고 새로운 교수-