능력덧셈과 뺄셈
- 3세 : 부분적인 5이하의 더하기와 빼기
- 4세 : 5이하의 더하기와 빼기
- 5세 10이하의 더하기와 빼기 곱셈 과 나눗셈
- 4~5세 : 2.3.4로 나룰 경우 12나 24까지 가능
분류, 서열, 패턴(규칙성)에 대한 이해 능력
공간 ? 도형개념 이해 능력
- 2세 : (정신적으로) 공간 표상능력발달
- 3~4
수 있도록 하는 것이다. 활동계획에 학습자를 참여시키거나 평가 해석과정에서 학습자를 도와줌으로써 수학의 흥미를 유발할 수 있도록 하는 정의적인 측면을 강조하는 것이다. ⑤학습내용을 탐구하는 과정에서 수학의 구조를 개인차에 따라 이해할 수 있도록 하는 충분한 기회를 제공하는 것이다.
수의 개념과 도형, 간단한 사고력을 요하는 문제를 잘 해결함.
0 수학에 대한 흥미가 부족하고, 연산력과 응용력이 부족하여 문제해결에 어려움이 있음.
과학
0 자연현상과 과학 학습에 흥미와 호기심이 높음.
0 실생활 문제에 과학적으로 접근하려는 태도는 보이나 탐구방법과 탐구태도가 바르지 못
수학적인 지식을 탐구해 간다. 표준보육과정에 의한 자연탐구영역 중 수학적탐구활동에서는 일상생활에서 여러 상황과 문제를 수학적으로 이해하고 해결 할 수 있는 기초 능력을 기른다 라고 제시 하였다. 따라서 본론에서는 일상 속에서 3-5세 유아의 수개념발달을 도울 수 있는 방법을 20가지 이상