Ⅰ. 슈프랑거의 생애
1882년- 베를린에서 장난감 가게를 운영하는 중산층 가정에서 출생
신교의 경건함과 프로이세 정신(엄격한 책임과 의무이행)으로 교육받음
1888년- 도르텐시(市) 에 있는 레알 김나지움에 입학
1894년- 프란체스코 교단의 수도원부속 인본주의 김나지움 이 학교에 대한 자세
1. 생애와 저작
그루프스카야는 혁명적인 사상의 소유하고 있었건 부친 이그나체비치와 부친의 이해자였던 모친 와실리에봐나의 사이에서 1869년 페테르브르에서 태어났다. 1889년 베스토제브대학에 들어가서부터 그녀는 마르크스주의를 학습하기 시작했다. 그리고 노동자 계급 해방동맹에 참가하여 18
슈프랑거(Spranger, Eduard; 1882~1963)는 문화와 역사가 인간의 윤리와 행동에 미치는 효과를 강조했으며 그의 교육 이론은 청소년의 사회적도덕적 문제를 반영할 뿐만 아니라 가능한 해결책도 제시함으로서 1920년대 독일 교육에 큰 영향을 미쳤다. 그는 심리학자이자 역사학자로서 자신을 회고할 때 “모든
슈프랑거는 1882년 베를린의 서쪽 근교에서 상인의 아들로 태어났다. 1888년 도로텐시에 있는 레알김나지움의 전학교에 입학하였으며, 1894년 유명한 프란체스코 교단의 그라우 수도원에 있는 인본주의 김나지움으로 진학했다. 그 후 1900년에 그는 베를린 대학교에 입학하여 빌헬름 딜타이(Wilhelm Dilthey)와
Ⅰ. 생 애
슈프랑거는 1882년 6월 27일 베를린 근교에서 상인의 아들로 태어나 1888년 도로텐(Dorotheen)시에 있는 레알김나지움(Reagymnasium)의 전학교(Vorschule)에 입학하였으며, 1894년 유명한 프란체스코 교단의 그라우 수도원(Das Graue Kloster)에 있는 인본주의 김나지움으로 진학했다. 그 뒤 1900년에는 베를린 대