스마트폰이 네트워크 형성에 있어 중요한 매개체로 작용
스마트폰이 청소년들에게 급속히 보급된 원인에는 한국 사회의 네트워크 지향적 속성과 밀접한 관련이 있다고 할 수 있다.
청소년들이 스마트폰을 소유하게 된 기본적 요인은 친구관계의 유지에 있고 그것은 친구들끼리의 통화와 문자메시
1. 인간중심 교육과정에 대해 설명하시오(20점).
인간중심의 교육은 인간의 잠재가능성을 신뢰하고 그것을 자연스럽게 계발하여 조화로운 인간을 형성하고자 하는 것을 그 특성으로 하는데 인간중심 교육과정은 이전의 학문 중심 교육과정에서 발생된 문제점을 보완하기 위하여 등장하였다. 인간중
1. 인간중심 교육과정에 대해 설명하시오(20점).
교육과정이론에는 크게 교과 중심 교육과정, 경험 중심 교육과정, 학문 중심 교육과정, 인간 중심 교육과정으로 구분된다. 청소년교육은 주로 경험 중심 교육과정과 인간 중심 교육과정 이론에 근거하여 이루어졌다고 할 수 있다. 이들 이론 중 인간 중
교육이 이루어져야 한다.
유아교육에 대한 근본적인 변화가 필요하며, 참교육이 실현되기 위하여 새로운 교육 개발이 필요한데, 새로운 교육이 실현되기 위해서는 유아기의 경험을 토대로 전인발달을 이룰 수 있는 유아교육의 새로운 패러다임이필요하다.
이에 본 과제에서는 유아교육의 새로운
스마트폰 및 게임중독 현상이 증가하고 있다. 특히 자기조절 능력이 부족한 청소년기에 이러한 중독의 위험성은 더욱 높아진다. 이러한 시점에서 보건교육의 측면에서 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독) 예방에 대한 보건교육을 논의해 보는 과정이 필수적이라고 생각이 든다. 과제를 위한