유아기스트레스
의사소통이 원활하지 않은 영 ․ 유아기의 아이들은 스트레스를 받아도 그것이 어떠한 상황인지 판단할 만한 능력이 없기 때문에 스트레스의 영향이 더 크다. 아기는 엄마 뱃속에 있을 때부터 모의 기분상태에 따라 반응한다. 모의정서와 상황은 태아에게 고스란히 전달되는데,
반응에 대처한다.
청소년기
자아 정체감 대 역할혼미
입양된다는 것의 암시와 의미를 보다 정확하게 이해. 자아 정체감에 입양사실을 연결, 인종적 정체감에 대처하며, 입양가족과의 신체적 차이에 대처하고, 가족 환상을 해결하며, 자아감과 관련 입양 관련 상실감(뿌리 없음, 단절감, 비지속감)에
아기이다. 영아기의 경우 단순히 생리적 욕구만의 충족이 아닌 정서적인 보살핌 역시 매우 중요한 시기이다. 아기의 욕구를 만족시켜주는 과정에서 긍정적인 부모자녀관계가 형성되고, 이를 토대로 아이의 사회 ? 정서 발달도 건강하게 이루어지기 때문이다. 유아기는 영아기 이후부터 6세까지에 해당
아기의 인지적 발달에서 인과관계 도식 발달을 6단계로 구분하였다(Newman & Newman, 2006: 158에서 재인용).
①반사 : 원인과 결과가 자유의지가 아니라 반사적 반응에 의해 연결된다.
②최초의 습관 : 태어난 지 2주후부터 보이는 현상으로 사물들의 독특한 속성을 발견하고 이러한 사물의 특징에 맞춰 자
아기, 유아기 사회·정서 발달 특징에 대해 설명하고, 각 시기(영아기, 유아기)의 사회·정서 발달을 위한 바람직한 부모의 역할에 대해 논한 후, 조손가족과 재혼가족의 정의, 특성, 자녀양육문제, 적절한 부모역할 및 사회적 지원방안을 모색하여 논한다.
Ⅱ. 본론
1. 영아기, 유아기 사회·정서 발달