Ⅰ. 스파르타(고대그리스)의 통치
펠로폰네소스에는 여러 도시 국가가 스파르타(Sparta)라는 형태 안에서 존재하였다. 이것은 다섯개 마을로 이루어진 그룹이었으며 전제 정치가 남아 있는 몇몇 도시 국가들 가운데 하나인 스파르타는 두명의 왕이 통치하였다. 그들은 도리스족의 혈통을 유지하고 있
교육시킨다기보다는 기존 사회에 동화되도록 훈련하였다고 할 수 있다.
그간 현대교육의 흐름은 발달 심리학 및 인지 심리학의 실험 결과에 의해 인간 성장에 관한 새로운 가설들이 발표되면서 인간을 기능적․수단적으로 다루어 인간능력을 개발하려는 움직임도 있어 왔다. 그러나 이러한 교육
사회구조
솔론(약 기원전 638~559년)은 물락 귀족 가정의 출신으로서 젊었을 때에 상업을 경영한 적이 있어, 경제적 지위를 보면 상공업 노예주 귀족에 속한다. 기원전 594년에 솔론이 집정관으로 당선된 후 계급 모순을 완화시키기 개혁을 실시하였다.
*개혁의 내용
- 채무의 취소
- 채무 노예제 폐
그리스의 중심이 되게 된다. 점진적이고 평화적인 방식의 통치 분위기를 지니고 자유시민 정신을 강조하였으나, 역시 다른 도시국가들과 마찬가지로 내외적으로 군사력 향상이 요구되고 있는 상황이었다.
(2) 아테네 교육의 목적
- 스파르타의 교육을 무(武)의 교육이라고 한다면 아테네의 교육은 문
그리스의 중심이 되게 된다. 점진적이고 평화적인 방식의 통치 분위기를 지니고 자유시민 정신을 강조하였으나, 역시 다른 도시국가들과 마찬가지로 내외적으로 군사력 향상이 요구되고 있는 상황이었다.
(2) 아테네 교육의 목적
- 스파르타의 교육을 무(武)의 교육이라고 한다면 아테네의 교육은 문