1. 머리말
신입생으로 대학에 들어온 후 어느덧 3개월 정도가 지나 1학기가 끝나가고 있다. 억압된 분위기의 입시 위주의 교육에서 벗어난 신입생들은 이제 대학생활의 자유를 만끽하고 있다. 빽빽하게 짜인 시간표를 가지고 규칙적이고 빈틈없는 생활을 하던 고등학교 때와는 달리, 대학에서는 수강
소홀할 수 없다는 점을 생각하여 우리는 여대생의 영양섭취 불균형을 유발할 수 있는 위와 같은 다양한 원인 가운데 수업으로 인해 점심을 먹지 못할 때와 영양소에 대한 중요성의 인식정도를 중심으로 우리학교 학생들의 점심 식사 실태를 조사해 보았으며 그 개선방안에 대하여 고찰해 보고자 한다.
개선되지 못한 교실의 열악한 환경도 개선할 수 있도록 노력해야한다. 더운 여름을 선풍기 2대로 나고 추운 겨울에는 온도가 영하로 떨어져야만 그제야 온풍기를 틀어놓는 학교..... 요즘에는 학교에 에어컨을 들여놓는 곳이 많아지고 있다고 한다. 그것도 나라에서 돈을 대주는 것이 아니라 학생들과
실태를 파악하고 문제점에 따른 개선방향을 모색해 보려한다. 1981년 장애인복지법이 제정된 이래로 우리 나라 장애인복지의 수준은 괄목할만한 향상을 가져온 것으로 평가된다. 특히, 1990년대 들어서 장애 범주의 확대, 다양한 지역사회보호 정책의 신설,장애인 복지담당 행정기구의 강화 등으로 커다
Ⅰ. 시간관리
1. 시간의 개념 : 누구에게나 똑같은 양으로 주어지는 객관적인 자원이지만 축적할 수 없고 돌이킬 수도 없는 제한적인 자원
1) 시간지각 - 모든 사람에게 주어지는 똑같은 시간량은 시계로 측정될 수 있는 객관적인 시계시간(clock time)의, 개념으로 볼 수 있으며, 이게 대한 주관적인