I. 사회적 및 행동적 특성
손가락이나 발가락을 움직이고, 두드리거나, 의자에서 뛰어내리거나, 책상 사이로 뛰어다니는 과다활동이 있다. 또한 과다행위와 반대로 자극에 반응을 잘하지 못하거나 느린 상태의 과소행위가 있다. 작은 자극에도 쉽게 주의가 산만해지고, 한 가지 일에 오랫동안 몰두하
대상연령: 4~16세 아동
* 검사방법 및 내용 : 미국 바이랜드연구소에서 표준화한 것을 다시 한국에서 표준화한 검사도구이며, 주 목적은 운동의 양적 측정뿐만 아니라 협응력, 속도, 자발동작, 단일동작, 수행능력을 측정한다. 이 검사는 개인용 검사이나 경우에 따라서 집단으로 실시할 수 있다.
시적으로 나타나는 문제인 경우가 많기 때문에 평가가 쉽지 않으며, 또한 원인이 같다고 해도 나타나는 증상은 각기 다르다. 그 예로 욕구불만으로 인해 발생하는 문제행동에도 아동에 따라서 야뇨 ․ 구토 ․ 공격성 등 다양하게 나타난다. 또한 증상은 같아도 그 원인이 다른 경우가 있기 때문
Ⅰ. 서론
인간발달에 있어서 생의 초기인 영유아기에 일어나는 성장과 변화, 즉 발달과정에는 보편적인 원리가 있음을 보여준다. 첫째, 발달은 계속적인 과정이며 둘째, 발달은 단계적이며 순서적이다. 셋째, 발달은 방향성이 있다. 다시 말하면 일반적이고 전체적인 부분에서 특수하고 부분적인 발
시 가사에 의한 경련성은 하지 마비아에게도 나타난다.
지각이란 주위의 사물이나 관계를 인지하는 과정이며, 인간의 행동에 있어서 가장 기본적인 것이다. 이러한 지각 기능의 장애를 받으며 우선 자기의 신체상의 왜곡, 또는 신체도식의 형성 부전을 가져오게 된다. 이것은 자신의 몸에 대한 좌우,