식사, 빠른 식사속도, 과다한 식사량과 간식, 운동량 부족 등 생활적인 면의 문제가 많다.
1.2.2. 식사습관의 문제지도식사습관의 문제를 지도하기 위해서는 먼저 식사습관을 관찰해야 한다. 개별 유아의 선호하는 음식, 식사시간, 식사량, 식사태도 등을 식사습관 조사 평가지를 사용하여 주기적으로
유아를 위한 기본생활지도
- 일상생활의 경험과 놀이를 통해 영, 유아가 배변, 식사, 놀이, 수면, 치아 건강 등에 대한 기초 지식과 올바른 태도를 형성할 수 있도록 일관성 있는 건강지도와 관리를 병행한다.
① 손 씻기 : 비누, 수건을 비치하고 청결하게 유지하며 손 씻는 바른 방법에 대한 그림을 붙
유아 건강교육의 목적
1. 청결과 위생, 수면과 휴식, 먹기, 입기, 적절한 활동에 관한 건강한 습관을 형성하여 즐겁게 생활할 수 있도록 하는 것이다.
2. 영유아기는 음식에 대한 선호가 분명해지고 식습관이 형성되는 시기로 건강한 식품에 대한 기호 형성과 바른 식사 예절을 토대로 올바른 식습
유아교육은 유아 발달의 유연성 때문에 타급 학교의 교육보다 교육의 효과가 크다. 유아들은 가정과 유아 교육기관에서 받는 교육으로 인성, 도덕성, 학습 능력, 창의성 등의 기초를 닦는다.
옛말에 '세 살 버릇 여든까지 간다' 라는 말이 있다. 그것은 평상시 습관생활의 중요성을 언급한 것이라고 볼
* 유아기의 부모역할
유아기는 2세부터 6세까지로서 미취학기에 해당한다. 유아기는 대근육에 의한 활발한
신체운동기능의 발달이 이루어지고, 언어능력이 급속하게 발달하여 질문이 많아지고 자
신의 생각과 주장을 자유롭게 표현하게 된다. 또한 지능 발달이 급속도로 이루어지기 때
문에 유아