NIE는 언론사가 주축이 되어 활성화되어 온 만큼, 교육이 추구해야 하는 목표점이 불분명하지 않았나 하고 생각될 때도 있다. 아직까지도 초창기의 단계를 벗어나지 못한 NIE가 더욱 발전되기 위해서는 NIE의 다양한 프로그램이 개발되어야 하며, 분명한 NIE관이 정립되고, NIE의 현황과 효과에 대하여 많은
교육(과정) 또한 위험한 일이기 때문이다. 시기적으로 새로운 교육과정이 예측되는 지금 시점에서 깊이 있게 고려되어야 할 여러 분야 중 하나가 바로 ‘미디어 교육’이다. 대중 미디어의 발전에 따라 이제 미디어 및 그 이해와 활용이 보편적인 생활 문화적 측면으로까지 확장되고 있다는 점에서 미
교육, 1998.
. 우리말 큰사전에서는 정보를 ‘어떤 사정이나 상황에 관한 소식 또는 그 자료와 내용’이라고 풀이하고 있다.
정보를 이루기 위해서는 커뮤니케이션이 존재해야 한다. 송신자와 수신자가 있어야 하며 양자 간에 상호소통이 이루어져야 한다. 즉 정보는 인간과 인간 사이에 전달되는 일체
신문의 기능을 이해하고 신문에 담긴 내용들을 파악함으로써 사회와 인간, 그리고 자연을 배운다는 목적은 같다고 본다. 이 목적을 이루기 위해서는 결국 신문의 내용을 보면서 ‘어떻게 무엇을 생각하는가’ 하는 점이 핵심을 이룬다고 말할 수 있다.
수리 영역의 경우 어떤 사건의 분석 내용을 도표
Ⅰ. 서론
NIE는 흔히 신문활용교육이라고 한다. 신문에 나와 있는 모든 내용을 교육적 자료로 활용한다는 의미이다. 그렇다면 NIE에서 가장 기본적인 것은 무엇일까? 바로 신문을 제대로 이해해야만 하는 것이라고 생각한다. 맛있는 스테이크를 요리하기 위해서 스테이크의 재료가 되는 고기의 성질과