동기의 자기지각
Heider (1958)
행동 = f( 개인적인 힘 + 환경적인 힘)
사람들은 다른 사람의 행동을 위의 함수로
추측하는 경향이 있음
내적인 동기와 외적동기의 negative관계
Bem (1967)
사람들은 어떻게 사회적 맥락에서 그들의 행동을 관찰하는가
강한 외적 보상이나 처벌이 있을때
- extern
심리학의 출발점으로 평가하고 있습니다. 그 이후 ‘마음’이라는 추상적인 개념에 관해 연구하기 위해 심리학자들은 다양한 개념과 이론들을 제안하였고, 현대에 이르러 살아있는 뇌의 구조와 기능을 연구할 수 있는 기능적 자기공명영상법(functional Magnetic ResonanceImaging: fMRI)이 심리과학 연구에 도입
이론이 창시되었다. 매슬로에 따르면, 인간은 생득적으로 자신의 잠재력을 발달시키려는 본능적인 경향을 지니고 있다고 하였다. 따라서 인간이 성숙되지 못하거나 건강하지 못한 것은 자신이 본래 지닌 가능성을 제대로 살리지 못한 것이라 보았다. 그는 인간의 욕구와 동기가 어떤 위계와 단계를 이
1.교육의 내재적 목적과 외재적 목적
-내재적 목적 : 교육이 다른 것의 수단이 아닌 교육활동 그 자체가 가지고 있는 목적. 다른 것을 위한 수단으로서가 아니라 교육활동 그 자체가 목적.
-외재적 목적 : 교육활동을 수단으로 하여 교육활동 밖에 있는 가치를 성취하고자 하는 것.
-내재적 목적을 지향
자기 어머니에 대해서 잔인하고 무식하고 적대적인 인물, 즉 자신의 아이들에게 거의 정신착란을 일으킬 정도로 사랑을 주지 않은 인물로 묘사했다. 후에 매슬로우는 성격의 긍정적인 면에 관한 그의 초점이, 어머니가 그를 다룬 방식의 직접적인 결과라고 말했다. 그의 어머니가 했던 일들과 그녀가